教育知识与能力（黑龙江联盟） 知到智慧树答案2024 z28731

，无期末 “一把钥匙开一把锁”体现了长善救失的德育原则 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了（）德育原则 “身教胜于言教”这句话体现了（）德育方法的作用 （）A塑造功能B认同功能C归属功能D支持功能 （）A行为取向B认知取向C人本取向D建构取向 （）A阶级性B生产性C目的性D相互独立型 （）是个体品德的核心 《智慧树》测试答案(精选8篇) 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 A分科课程B分科课程和综合课程结合C活动课程和综合课程结合D综合课程 A原始社会B奴隶社会C资本主义社会D封建社会 A因材施教原则B疏导原则C导向性原则D知行统一原则 A多种形式设置并存B九年整体设置C五四分段设置D六三分段设置 A孟子B庄子C孔子D荀子 A学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾B社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾C学校德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾D学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾 A对B错 A循序渐进原则B直观性原则C巩固性原则D科学性和思想性相结合原则 A总结性评价B相对性评价C形成性评价D诊断性评价 A情感陶冶法B说服教育法C个人修养法D榜样示范法 A榜样示范法B品德评价法C情感陶冶法D实践锻炼法 A正式群体B非正式群体C一般群体D特殊群体 A活动课程B社会课程C学科课程D综合课程 A素质教育理论B马克思关于人的全面发展理论C生活教育理论D创新教育理论 A育人功能B经济功能C政治功能D文化功能 A自主性B广泛性C自愿性D实践性 A讲授法B演示法C讨论法D谈话法 A课程计划 A辅助性学科课程B拓展性学科课程C综合实践活动课程D学科课程 A道德情感B道德认识C道德意志D道德行为 A错B对 A间接性 A集体促成B自我促成C任务促成D教师促成 一种人力资本，这是因为教育具有（） 为了更好地因材施教，新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力 人本取向 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（） 他在教学中贯彻了（） 儿童品德发展的阶段是绝对孤立的 共青团属于（） 分科课程和综合课程结合 制定学生守则 动物界也存在教育 化学等课程属于（） 单元测试答案 - 智慧树答案大全 古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术” 合作 在中学阶段开设的语文 在当代，教育被人们视为一种投资 在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（） 均为章节测试 多种形式设置并存 奴隶社会 孔子 孙老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要，孙老师的做法体现了哪种课堂管理取向 学校教育与生产劳动相脱离始于（） 学生可以按照自己的兴趣爱好和特长选择课外活动，这体现了课外活动的（）特点 学生品德发展的内部矛盾是() 学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾 学科课程 它体现的主要教学方法是（） 实践锻炼法 对 对[/]完整 对下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：第十章单元测试 对第五章单元测试 小组 巩固新教材 布置课外作业的程序进行教学 引导性和复杂性C主动性 引导性和简捷性 引导性和简捷性B间接性 当学生的思想 形成（）的纪律是课堂纪律管理的最终目的 思想教育三个部分 情感等得到学校群体的肯定与鼓励时，个体就获得了一种支持的力量，就会增强其进一步努力的信心 我国《基础教研课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段以分科课程为主 我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（） 我国学校德育的基本组成部分包括道德教育 我国的学校产生于夏朝 探究的学习方式 支持功能 政治教育 教学任务就是向学生传授知识 教学是实现学校教育目的的基本途径 教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（） 教师进行教学的直接依据是教学目标A错B对 教材 教材B课程计划 教材就是教科书 教育具有自身发展的规律，在某些方面不一定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一特征 教育在人的身心发展中起决定性作用 教育知识与能力（黑龙江联盟） 智慧树章节测试答案 教育知识与能力（黑龙江联盟） 智慧树答案 教育知识与能力（黑龙江联盟） 智慧树网课答案 教育知识与能力（黑龙江联盟） 知到智慧树答案 教育知识与能力（黑龙江联盟） 知到智慧树答案2023 z28731 教育知识与能力（黑龙江联盟） 知到答案 教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要 数学 新课程强调自主 日常行为规范属于班级常规管理模式 明确提出“教学永远具有教育性”的教育家是赫尔巴特 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 有什么样的道德认识，就一定有什么样的道德行为 李老师在语文课上，按照组织教学 某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程，这种课程属于地方课程 根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（） 检査复习 榜样示范法 正式群体 物理 班主任王老师利用委托任务 班级 班级平行管理的理论源于马卡连柯“平行影响”的教育思想 直观性原则 直观教学是教学手段，也是教学目的 相互独立型 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 知行统一原则 知识越多，能力越强 确立我国教育目的的理论基础是（） 第一章单元测试 答案 组织和培养班集体是班主任的中心工作 组织活动等方式培养学生有两思想和行为习惯 经济功能 综合实践活动课程 综合课 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 罗老师讲解《观潮》这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观 自愿性 自我促成 艺术陶冶和环境陶冶 观点 讲授新教材 诊断性评价 课堂纪律分为教师促成的纪律，集体促成的纪律，任务促成的纪律和自我促成的纪律 课程任务 课程实施 课程实施C课程目标 课程标准 课程的文本一般表现为（） 课程目标 课程计划 课程评价D课程主题 谈话法 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 这体现了哪一类型课的结构?（）A单一课B复习课C练习课D综合课 这体现了群体的哪项功能 这种德育方法是（） 这种考试属于（） 通常把一个国家各级各类学校的总体系称为国民教育制度A对B错 道德认识 错 错第二章单元测试 错第四章单元测试 间接性 间接性和引导性 间接性和引导性D探索性 陶冶教育法的方式包括人格感染 需点击上方按钮支付元购买，所有 非正式群体的价值目标与班级正式群体的价值目标是一致的 题库 马克思关于人的全面发展理论