学前儿童发展心理学 知到智慧树答案2024 z24826

–岁儿童注意发展的特征是（） —个月 —个组块 —岁幼儿掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大 ，无期末 .—岁的儿童使用的句子主要是（） “万绿丛中一点红”易引起人的注意，属于（）引起的 “这有个苹果” ”这种语言被称为（） （）()A对B错 （）岁儿童出现想象的萌芽 （）是岁儿童自觉行动目的发展的显著特点 （）是指一个人在行动中具有明确的目的，不屈从于周围人的压力，按照自己的信念和行为方式行动的一种品质 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是有了比较明确的行动目的 《智慧树》测试答案(精选8篇) ～岁 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 A A—个组块B—个组块C—个组块D—个组块 A“真香”B“我要吃”C“这是什么”D“这有个苹果” A～.岁B.～岁C～.岁D.～岁 A个月B个月C个月D个月 A从局部到整体的规律B尾首规律C远近规律D大小规律 A具体形象思维B直觉行动思维C抽象逻辑思维D不具备思维能 A刺激物的的对比B刺激物的强度C刺激物的运动D刺激物的新颖性 A单词句B电报句C完整句D复合句 A双性化儿童在现实生活中是不存在的B双性化理论强调在儿童早期进行无性别歧视的儿童教育C双性化个体也许能最大限度地发挥个人的潜能D双性化就是既缺乏男性特征又缺乏女性特征 A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突E全趋避冲突 A发展的连续性B发展的整体性C发展的不均衡性D发展的高速度 A口腔探索B肢体探索C手的探索D脚的探索 A回避型B安全型C反抗型D迟钝型 A坚韧B果断C独立性D自制 A失望B激动C喜爱D快乐 A对B错 A岁左右B岁左右C岁半左右D岁左右 A幼儿中B幼儿末C幼儿初D学前期 A幼儿无意想象占主导地位，有意想象逐步发展B再造想象为主，创造想象开始发展C容易把想象和现实混淆存在夸大与虚构的现象D有意想象和无意想象都显著发展 A强 A心境B激情C愤怒D应激 A恒常性B选择性C理解性D整体性 A情绪不稳定B活动的强度大C适应性一般D注意力易分散 A惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段B惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性C父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 A抓握反射B吮吸反射C惊跳反射D闻到乳香唾液增多 A无意注意占优势B有意注意逐步发展C注意的发展不受语言支配D有意注意和无意注意均衡发展 A无预定目的B内容零散 A最早出现的B最直接的C变化最缓慢的D最早出现的和变化最缓慢的 A有意注意B无意注意C有意注意和无意注意两者均有D选择性注意 A机械识记B有意识记C无意识记D意义识记 A直接推理B间接推理C正确推理D错误推理 A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识B自我中心地认识性别角色C刻板地认识性别角色D灵活认识性别角色 A缺乏明确的目的B好冲动C关注行为结果D直观行动 A美国心理学家巴斯B美国心理学家谢尔登C古希腊医生希波克拉底D奥尔波特 A角色语言B对话语言C内部语言D自我中心语言 A识记 A逻辑思维B创造想象C综合想象D再造想象 A道德感的发展B羞愧感的发展C美感的发展D理智感的发展 A随意后注意B有意注意C不随意注意D有意后注意 下列哪几项属于幼儿情绪与情感发展的特点?（　　）A情绪具有外露性B情绪控制能力较差C情绪具有易冲动性D具有意志成分 下列属于新生儿无条件反射的是（） 下列属于胆汁质的神经类型是（） 下列选项中属于情绪基本形式的是（　　） 不平衡 不平衡D弱 中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（　　） 人类最早出现的认识过程是感知和表象 人类特有的言语和思维活动是在()开始真正形成的 以下属于幼儿气质特点的是（） 依恋是儿童特殊时期的情绪活动，对将来的情绪发展没有直接影响 保持 保持和遗忘B识记 儿童动作发展的规律有（） 儿童首先掌握的是形容词 关于攻击性行为的特点，下列说法(   )项正确 关于男女双性化下列说法正确的是() 具体形象思维 再认 再认或回忆 再造想象 冬冬边玩魔方，边小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢 刺激物的的对比 刻板地认识性别角色 动机冲突有（） 单元测试答案 - 智慧树答案大全 双性化儿童在现实生活中是不存在的;双性化理论强调在儿童早期进行无性别歧视的儿童教育;双性化个体也许能最大限度地发挥个人的潜能 双趋冲突;双避冲突;趋避冲突;多重趋避冲突第十章单元测试 发展的高速度 口腔探索;手的探索第四章单元测试 回忆C瞬时记忆 回避型 在人的各种心理特征中，气质是（） 在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是 在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于(   )依恋类型 均为章节测试 外部言语主要包括（）A对话言语B独白言语C书面言语D自我中心言语 大小规律第二章单元测试 天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是 婴幼儿触觉主要有几种形式（） 学前儿童发展心理学 智慧树章节测试答案 学前儿童发展心理学 智慧树答案 学前儿童发展心理学 智慧树网课答案 学前儿童发展心理学 知到智慧树答案 学前儿童发展心理学 知到智慧树答案2023 z24826 学前儿童发展心理学 知到答案 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学 学前儿童自我评价发展迅速的时期是岁 孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（） 对 对第七章单元测试 对第九章单元测试 对第五章单元测试 对第六章单元测试 对第十一章单元测试 对话言语;独白言语;书面言语第八章单元测试 小朋友们听老师讲《西游记》的故事仿佛看见了孙悟空大闹天空的情景这是（） 岁 岁B岁C岁D 岁儿童的性别角色发展的阶段是() 岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说“妈妈”“饼干”“吃，并把饼干递过去 岁左右 平衡 幼儿在绘画时经常会在纸上胡乱画很多东西这主要体现了幼儿的想象() 幼儿常常“以貌取人”说明幼儿判断能力较差，把表面现象当作事物的本质规律 幼儿想象发展的具有什么特点（） 幼儿无意想象占主导地位，有意想象逐步发展;再造想象为主，创造想象开始发展;容易把想象和现实混淆存在夸大与虚构的现象 幼儿期思维发展的最主要特点是（） 幼儿末 幼儿直观行动思维的主要方式是尝试错误 幼儿经常“破坏”玩具或其他物品，这有可能是理智感的一种表现，家长和教师应进行适当引导 强 心境;激情;应激 快乐 恒常性 悲哀 情绪不稳定;活动的强度大;适应性一般 情绪具有外露性;情绪控制能力较差;情绪具有易冲动性 惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性;父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样;攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧 惰性C强 愤怒和恐惧 手眼协调动作发生在出生后（）个月左右 抓握反射;吮吸反射;惊跳反射 持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式 按识记时有无明确的目的性和自觉性可以分为（） 推理可以分为（） 提出“社会文化理论”的心理学家是华生 教师应尽量将学习材料编得新颖 新生儿的心理，可以说一周一个样;满月以后，是一月一个样，岁以后速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（） 新颖 无意注意 无意注意占优势;有意注意逐步发展 无系统C受情绪影响D以过程为满足 无论是清晨，中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（） 无预定目的 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 最早出现的和变化最缓慢的 有意注意 有意识记;无意识记 根据主体与客体之间关系的不同，一般可以把情绪划分为四种基本形式，即（　　） 根据情绪的发生强度 梦是一种神奇的心理现象，属于无意想象的一种 活动特性说是由以下哪位专家提出来的（） 灵活B强 独立性 电报句 直接推理;间接推理 直观和具有可操作性，才能使幼儿感兴趣，从而化难为易，容易记住 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 短时记忆和长时记忆D识记 短时记忆的容量为（） 第一章单元测试 答案 缺乏明确的目的 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 美国心理学家巴斯 自我中心语言 视触协调主要表现的标志是伸手能抓到东西 记忆压抑说认为，遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑，当消除了记忆与消极情绪的联系，遗忘就能克服 记忆的过程包括（） 识记 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 这表明该阶段儿童语言发展的主要特点为电报句” 道德感的发展 错 错[/]完整 错下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]第二章单元测试寒武纪生物大爆发的最主要特点是（） 需点击上方按钮支付元购买，所有 题库 鲜艳，使孩子有新奇感 鲜艳的东西容易引起幼儿注意，所以教师上课时穿戴应新颖