统计学（南昌大学） 知到智慧树答案2024 z24489

第一章 单元测试

1、
历史上“有统计学之实，无统计学之名”的统计学派是（)

A:政治算术学派
B:国势学派
C:数理统计学派
D:社会统计学
答案: 政治算术学派

2、
下列数据中层次最高、也最精确的数据是（ ）。

A:分类数据     
B:顺序数据   
C:数值型数据     
D:调查数据
答案: 数值型数据     

3、
某商店有职工50人，把他们的工资加起来除以50，就是（）

A:对50个变量求平均数
B:对50个变量值求平均数
C:对50个标志求平均数
D:对50项指标数值求平均数
答案: 对50个变量值求平均数

4、
若要研究某班学生的成绩，则统计总体是（ ）。

A:该班每一位学生的成绩 
B:  该班每一位学生  
C: 该班全体学生   
D: 该班全体学生的成绩
答案:  该班全体学生   

5、
在下列叙述中，采用推断统计方法的是（）。

A:用饼图描述某企业职工的学历构成
B:从一个果园中采摘36个橘子，利用这36个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均重量
C: 一个城市在1月份均汽油价格
D:反映大学生统计学成绩的条形图
答案: 从一个果园中采摘36个橘子，利用这36个橘子的平均重量估计果园中橘子的平均重量

6、
标志是说明个体特征的名称；标志值是标志的具体表现，所以（ ）。

A:标志值有两大类：品质标志值和数量标志值 
B:品质标志才有标志值
C:数量标志才有标志值   
D:品质标志和数量标志都具有标志值
答案: 品质标志和数量标志都具有标志值

7、
下列5个指标，属于连续型变量的有（ ）。

A:

进出口贸易总额  

B:

储蓄存款余额   

C:

平均工资  

D:

股票价格    

E:

工人人数

答案:

进出口贸易总额  

;

储蓄存款余额   

;

平均工资  

;

股票价格    

8、
统计研究运用着各种专门的方法，包括（  ）。

A:

量观察法    

B:

统计分组法     

C:

综合指标法 

D:

统计模型法   

E:统计推断法
答案:

量观察法    

;

统计分组法     

;

综合指标法 

;

统计模型法   

;统计推断法

9、
统计研究的结论是在对现象进行了大量的观察和分析之后得出的，结论不仅对总体有效，对个体事物也有效。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

10、
总体单位的标志中至少要有一个不变标志，因为不变标志是总体同质性的基础。（ ）

A:对
B:错
答案: 对

第二章 单元测试

1、
普查之所以要规定统一的标准调查时间，是为了( )。

A:避免调查数据的重复或遗漏   
B:使数据更全面
C:使数据更及时               
D:使数据更大
答案: 避免调查数据的重复或遗漏   

2、
调查几个铁路枢纽站，就可以了解我国铁路货运量的基本情况和问题，这种调查属于（ ）。

A:普查
B:重点调查
C:典型调查
D:抽样调查
答案: 重点调查

3、
（　）＝频数÷组距，它能准确反映频数分布的实际情况。

A:

组中值

B:

组数

C:

频数密度

D:

频率密度

答案:

频数密度

4、
频数分布中，靠近中间的变量值分布的频数少，靠近两端的变量值分布频数多，这种分布的类型是（ ）。

A:钟形分布
B:U形分布
C:J形分布
D:均匀分布
答案: U形分布

5、
下面的图形中最适合于比较研究两个或多个样本或总体的结构性问题（ ）。

A:条形图
B:箱线图
C:直方图
D:饼图
答案: 饼图

6、
数据的预处理的内容主要包括（ ）。

A:数据审核
B:数据筛选
C:数据排序
D:数据的统一性检查
E:数据的相对而可靠性检查
答案: 数据审核;数据筛选;数据排序

7、
在组距分组中，组距的大小，（ ）。

A:同组数的多少无关
B:同组数的多少成正比
C:同组数的多少成反比
D:同全距的大小成正比
E:同全距的大小成反比
答案: 同组数的多少成反比;同全距的大小成正比

8、
形成一个组距分布数列的要素为（ ）。

A:变量的性质
B:变量的大小
C:组限和组中值
D:组距和组数
E:选择分组标志的内容
答案: 组限和组中值;组距和组数

9、
一般来说，离散型变量组距数列，相邻组的组限必须重叠。（ ）

A:对
B:错
答案: 错

10、
统计分组对总体和总体单位来讲都是“分”。（ )

A:对
B:错
答案: 错

第三章 单元测试

1、
平均数指标反映了总体分布的（ ）。

A:集中趋势
B:离中趋势
C:长期趋势
D:基本趋势
答案: 集中趋势

2、
在变量数列中，当标志值较大的组权数较小时，加权算术平均数（ ）。

A:偏向于标志值较小的一方
B:偏向于标志值较大的一方
C:不受权数影响
D:其它说法都不对
答案: 偏向于标志值较小的一方

3、
某人持有一种股票，连续三年皆获益，但三年的收益率皆不同，要计算这三年的平均收益率应采用的方法为（  ）。

A:

算术平均数

B:

中位数

C:

几何平均数

D:

调和平均数

答案:

几何平均数

4、
对比分析不同性质的变量数列之间的变异程度时,应使用（  ）。

A:

全距

B:

平均差

C:

标准差

D:

离散系数

答案:

离散系数

5、
对于右偏分布，均值、中位数和众数之间的关系是 （ 　）。

A:均值>中位数>众数　　
B:中位数>均值 >众数
C:众数>中位数>均值
D:众数>均值> 中位数
答案: 均值>中位数>众数　　

6、
受极端变量值影响的集中趋势度量指标是（ ）。

A:众数
B:中位数
C:算术平均数
D:调和平均数
E:几何平均数
答案: 算术平均数;调和平均数;几何平均数

7、
加权算术平均数大小的影响因素有（ ）。

A:变量值
B:样本容量
C:权数
D:分组的组数
E:数据的类型
答案: 变量值;权数

8、
标准差和平均差的共同点是（ ）。

A:两者都以平均数为中心来测定总体各单位标志值的离散程度
B:两者在反映总体标志变异程度方面都比全距和四分位差准确
C:两者都考虑了总体的所有变量值的差异程度
D:两者都计算方便
答案: 两者都以平均数为中心来测定总体各单位标志值的离散程度;两者在反映总体标志变异程度方面都比全距和四分位差准确;两者都考虑了总体的所有变量值的差异程度

9、
若各组标志值不变，而每组频数均增加 10%，则标志值的平均数也增加10%。(　）

A:对
B:错
答案: 错

10、
成数的平均数就是成数本身。（　 ）

A:对
B:错
答案: 对

第四章 单元测试

1、
以下关于中心极限定理的理解，正确的是

A:当总体非正态时，可以忽略样本容量
B:当总体充分大时，可以忽略抽样分布的形状
C:当抽样分布非正态时，可以忽略总体容量
D:当样本容量充分大时，可以忽略总体形状
答案: 当样本容量充分大时，可以忽略总体形状

2、
从流水线上抽取容量为50的样本，记录每一个样品的重量，先前的经验其平均重量的期望为6克，标准差为2.5克。现若抽取容量为15的样本，则

A:

样本均值的期望为6

B:

样本均值的标准差为2.5

C:

抽样分布为近似正态

D:

其他选项都对

答案:

样本均值的期望为6

3、
下列说法正确的是

A:总体参数是唯一的、确定的，但又是未知的
B:总体参数是随机变量
C:样本统计量是未知的
D:样本统计量是唯一的、确定的
答案: 总体参数是唯一的、确定的，但又是未知的

4、
某公司员工年龄服从均值为23岁，标准差为3岁的右偏分布，若随机抽取100名员工，以下关于样本平均年龄的抽样分布的描述错误的是

A:抽样分布的均值为23
B:​标准差为3
C:形状为近似正态分布
D:样本平均年龄的标准差为0.3
答案: ​标准差为3

5、
据估计某次统计学考试的成绩呈正态分布，其均值为80分，标准差为8分。若任选一个男生，其成绩有2.25%的可能性等于或高于

A:96分
B:90分
C:88分
D:80分
答案: 96分

6、
抽样方法按抽取样本的方法不同有

A:随机抽样
B:等距抽样
C:整群抽样
D:重复抽样
E:不重复抽样
答案: 重复抽样;不重复抽样

7、
由样本均值的抽样分布可知,样本统计量与总体参数之间的关系为

A:样本均值恰好等于总体均值
B:样本均值的数学期望等于总体均值
C:样本均值的方差等于总体方差
D:样本均值的标准差大于总体标准差
E:样本均值的方差等于总体方差的1/n
答案: 样本均值的数学期望等于总体均值;样本均值的方差等于总体方差的1/n

8、
若总体平均数和方差有限,当样本容量n充分大时,无论总体分布形式如何,样本平均数近似服从t分布。

A:对
B:错
答案: 错

9、
样本统计量不含未知参数,它是随样本不同而不同的随机变量。

A:对
B:错
答案: 对

10、
总体方差是影响抽样数目的因素之一。在其他条件不变的情况下，总体单位的差异程度大，则应少抽，反之可以多抽一些。

A:对
B:错
答案: 错

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