思想政治教育学原理 知到智慧树答案2024 z43769

第一章 单元测试

1、 国务院学位委员会和教育部于（ ）印发《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》，将思想政治教育调整为马克思主义理论一级学科内的二级学科，并被界定为马克思主义理论学科中的应用学科。

A:1983年7月
B:1984年1月
C:2005年12月
D:2013年1月
答案:
2005年12月

2、 思想政治教育学的研究对象是（ ）

A:思想政治教育现象、问题及其规律
B:思想与行为
C:教育者与受教育者
D:思想政治教育的主要矛盾
答案:
思想政治教育现象、问题及其规律

3、 思想政治教育学的基本范畴有（ ）

A:思想政治教育
B:教育者与受教育者
C:思想与行为
D:灌输与疏导
E:内化与外化
答案:
思想政治教育
教育者与受教育者
思想与行为
灌输与疏导

4、 教育者在思想政治教育活动中的主导地位主要体现在（ ）

A:决策、实施和组织思想政治教育活动；
B:指导、引导、协调思想政治教育活动；
C:开展与受教育者的互动，共同实现思想政治教育的目标；
D:教育者的教育质量在很大程度上制约着受教育者思想政治素质的提高，影响着受教育者的全面发展，决定着思想政治教育的效果。
答案:
决策、实施和组织思想政治教育活动；
指导、引导、协调思想政治教育活动；
开展与受教育者的互动，共同实现思想政治教育的目标；
教育者的教育质量在很大程度上制约着受教育者思想政治素质的提高，影响着受教育者的全面发展，决定着思想政治教育的效果。

5、 思想政治教育的意识形态性，是阶级社会思想政治教育的共同特性。（ ）

A:对
B:错
答案:
对

第二章 单元测试

1、 开创西方公民美德教育先河的是（ ）

A:古希腊
B:古罗马
C:古埃及
D:古巴比伦
E:古印度
答案:
古希腊

2、 无产阶级思想政治教育正式形成的标志是（ ）

A:1848年《共产党宣言》的发表
B:1871年巴黎公社革命
C:1867年《资本论》第一卷的出版
D:1917年俄国十月革命
E:1921年中国共产党的建立
答案:
1848年《共产党宣言》的发表

3、

思想政治教育正式产生的标志是（ ）

A:阶级的出现
B:国家的出现
C:民族的出现
D:资本主义国家的出现
E:社会主义国家的出现
答案:
阶级的出现
国家的出现

4、 孔子建立的育德体系是（ ）

A:以“德政”“礼治”为核心内容
B:以“导之以德，齐之以礼”为主要方法
C:以“修己以安人”为基本目的
D:以“仁”为最高道德范畴
E:以“性恶论”为理论基础
答案:
以“德政”“礼治”为核心内容
以“导之以德，齐之以礼”为主要方法
以“修己以安人”为基本目的
以“仁”为最高道德范畴

5、 中国共产党成立初期思想政治教育的主要任务就是进行阶级斗争教育。（ ）

A:对
B:错
答案:
对

第三章 单元测试

1、 （ ）是党的建设中的基础性工作。

A:思想建设
B:组织建设
C:制度建设
D:机制建设
答案:
思想建设

2、 （ ）是党的思想政治教育的重点对象。

A:工人
B:农民
C:青年
D:小资产阶级
答案:
青年

3、 关于思想政治教育现象的正确认识与理解是（ ）

A:在思想政治教育实践中能够被人们的感觉所获得的直观的东西
B:与思想政治教育的本质相关的外部形态和外部联系
C:人们借以认识和归纳思想政治教育本质和规律的基本素材和根据
D:既丰富多彩，又千变万化
E:具有非本质的、片面的、外部联系的特征
答案:
在思想政治教育实践中能够被人们的感觉所获得的直观的东西
与思想政治教育的本质相关的外部形态和外部联系
人们借以认识和归纳思想政治教育本质和规律的基本素材和根据
既丰富多彩，又千变万化
具有非本质的、片面的、外部联系的特征

4、 以发生时间为标准，可以把思想政治教育现象划分为（ ）

A:历史现象
B:现实现象
C:一时的现象
D:反复出现的现象
E:复杂现象
答案:
历史现象
现实现象

5、 认清思想政治教育的主要矛盾和矛盾的主要方面是准确抓住思想政治教育的本质的前提与依据。（ ）

A:对
B:错
答案:
对

第四章 单元测试

1、 邓小平指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。”（ ）

A:对
B:错
答案:
错

2、 社会主义核心价值观的基本内容马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观。（ ）

A:对
B:错
答案:
错

3、 马克思主义关于人的全面发展理论重视教育在个体全面发展中的作用，认为教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法，这就是（ ）这一论断的理论依据。

A:思想政治教育是思想道德建设的基础
B:思想政治教育是团结人民完成各项任务的中心环节
C:思想政治教育是促进人的全面发展的重要途径
D:思想政治教育能够引导人们理清矛盾根源
答案:
思想政治教育是促进人的全面发展的重要途径

4、 中华民族共有精神家园，是指整个中华民族可以共同依托、共同传承的文化根基、价值观念和（ ）的总和。

A:物资信仰
B:精神信仰
C:文化信仰
D:价值信仰
答案:
精神信仰

5、 思想政治教育的重要地位表现在，它是（ ）

A:团结人民完成各项任务的中心环节
B:社会主义精神文明建设的基础工程
C:解决人民内部矛盾的基本方式
D:促进人的全面发展的重要途径
答案:
团结人民完成各项任务的中心环节
社会主义精神文明建设的基础工程
解决人民内部矛盾的基本方式
促进人的全面发展的重要途径

第五章 单元测试

1、 思想政治教育的基本矛盾是：一定社会发展所需要的思想政治素质与人们的思想素质现实状况之间的矛盾。（ ）

A:对
B:错
答案:
对

2、 思想政治教育本质上是生态文明教育。（ ）

A:对
B:错
答案:
错

3、 分析和认识思想政治教育的矛盾就是分析和认识思想政治教育系统内部及其同外部环境之间对立统一的关系。思想政治教育的矛盾，有（ ）两大类。

A:基本矛盾与具体矛盾
B:主要矛盾与次要矛盾
C:基本矛盾与次要矛盾
D:主要矛盾与具体矛盾
答案:
基本矛盾与具体矛盾

4、 思想政治教育受（ ）制约的客观现实，要求广大思想政治教育者必须坚定中国特色社会主义的政治方向，坚持走中国特色社会主义道路，拥护中国共产党领导，将思想政治教育自觉服从和服务于党的政治路线以及解放和发展社会生产力，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

A:物质资料的生产活动
B:社会文明程度
C:社会政治制度
D:社会意识形态
答案:
社会意识形态

5、 思想政治教育具有重要的文化价值，对社会文化具有（ ）的功能。

A:传播
B:复制
C:选择
D:创造
答案:
传播
选择
创造

第六章 单元测试

1、 思想政治教育内容要根据时代要求、社会发展和人的全面发展需要来确定。（ ）

A:对
B:错
答案:
对

2、 思想政治教育的（ ），是思想政治教育区别于社会环境影响的根本所在，它反映社会发展的本质要求和广大人民群众的根本利益，反映人的能动性特点和人的发展要求。

A:政治性
B:科学性
C:目的性
D:系统性
答案:
目的性

3、 人的全面发展具有丰富而深刻的内涵，主要包括：思想道德素质、科学文化素质、心理健康素质、审美素质和劳动技能素质，其中，（ ）是最重要的素质。

A:科学文化素质
B:心理健康素质
C:思想政治素质
D:思想道德素质
E:劳动技能素质
答案:
思想政治素质

4、 思想政治教育的内容体现思想政治教育的性质，蕴含着思想政治教育的目的，由此决定其具有（ ）等特征。

A:时代性
B:政治性
C:目的性
D:科学性
E:系统性
答案:
时代性
政治性
目的性
科学性
系统性

5、 思想政治教育的主要任务是开展（ ）和全面发展教育，引导人们积极弘扬和践行社会主义核心价值观。

A:理想信念教育
B:爱国主义教育
C:道德法治教育
D:民族团结进步教育
答案:
理想信念教育
爱国主义教育
道德法治教育

第七章 单元测试

1、 思想政治教育对象的能动性，是指思想政治教育对象的思想政治品德通过教育可以发生变化，得到提升。（ ）

A:对
B:错
答案:
错

2、 思想政治教育者的（ ），是指思想政治教育者在教育中具有与时俱进、开拓创新的精神和能力。

A:主导性
B:创造性
C:示范性
D:政治性
答案:
创造性

3、 思想政治教育对象的（ ），是指思想政治教育对象的思想政治品德通过教育可以发生变化，得到提升。

A:受控性
B:主动性
C:能动性
D:可塑性
答案:
可塑性

4、 思想政治教育者与教育对象的关系应该是（ ）

A:民主平等
B:主导主动
C:双向互动
D:相互转化
答案:
民主平等
主导主动
双向互动
相互转化

5、 在思想政治教育活动中，教育者主体地位主要体现在：活动的（ ）。

A:发动者
B:组织者
C:接受者
D:实施者
答案:
发动者
组织者
实施者

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