社会心理学（江西中医药大学） 知到智慧树答案2024 z39892

，无期末 “谁不说俺家乡好”是（） （）()A对B错 （）A口语沟通B书面沟通C语词和非语词沟通D新兴沟通 （）A命令者的权威性B他人支持C行为后果反馈D执行者个人的特征； （）A语言B理解C环境D社会 ()会影响我们对他人知觉的客观性 ()将接种这一概念引入到态度改变中 （）把人看作“吝啬的认知者” （）指人们不以客观事实为根据建立的对特定的人或事物的情感色彩明显的倾向性态度 （）提出了社会学习理论 《智慧树》测试答案(精选8篇) 2021知到智慧树题库及答案三篇合集 A个人内沟通B人际沟通C群体沟通D小众沟通 A个体在社会情境中的一些特征B个体外部的事件或状况C态度或偏好D心理特征 A个体在社会情境中的一些特征B内群体偏爱C态度或偏好D心理特征 A主体我B客体我C心理我D生理我 A偏见B歧视C定势D定型 A分享行为B合作行为C助人行为D捐献行为 A刻板印象B归因C图式D态度 A刻板印象B首因效应C近因效应D归因偏差 A加强B异化C同化D对比 A地域刻板印象B性别刻板印象C种族刻板印象D职业刻板印象 A型人格的特点是（） A外表B语言C行为D情境 A对B错 A就近B就远C费力最小D费力最大 A建立社会纽带 A弱B强C不变D都不是 A归因解释B图示法C社会知觉D社会判断 A态度是习得的心理状态B态度具有具体的指向C态度的稳定性与持续性D态度的简单性与复杂性 A性别角色B男性C女性D性格 A把成功归因于自己的努力和能力B把失败归因于外在因素C把成功归因于勤奋工作D把成功归因于好的谋略 A报复性侵犯B言语侵犯C动作侵犯D工具性侵犯 A描述B统计C解释D分析 A改变行为B电击C改变态度D引进新的认知因素 A斯皮尔曼B斯蒂尔C凯利D海德 A有竞争意识的B行事匆忙C遇事特别容易生气D攻击性比较强 A梦想成为的自我B害怕成为的自我C想象的角色或状态D在某一特定时刻的自我概念 A海德B凯尔曼C凯利D纽科姆 A物质我B社会我C心理我D生理我 A班杜拉B费斯汀格C弗洛姆D勒温 A男性不易从众B没有确定性的关系C女性更不易从众D女性更容易从众 A社会教化B个体内化C再社会化D都不是 A社会生物学解释B社会交换论观点C社会规范论观点D进化心理学观点 A童年期B学前期C学龄期D青春期 A自己居住的社区B学校C工作单位D都不是 A自我实现的预言B皮格马利翁效应C罗森塔尔效应D教师期望理论 A自我防御功能B价值表现功能C工具性功能D认识功能 A自然特征B社会特征C心理特征D外貌特征 A自认为具有同情心B相信世界是公平的C具有社会责任感D内向性自我控制倾向 A角色内冲突B角色偏常C角色间冲突D角色创造 A詹姆斯B布鲁纳C达尔文D都不是 A高温B药物和酒精C唤醒水平D去个性化 A麦奎尔B凯尔曼C凯利D纽科姆 B信息C信息接受人D语言 一个人行为和心理准备长时间偏离社会期望，形成与自己社会身份不相适应的行为和心态结构是（） 下列是从众行为的原因的是（）A寻求行为参照B避免对偏离的恐惧C群体凝聚力D好奇心理 下列是依从行为的原因（）A潜在损失危机B喜爱和熟悉C情感D权威的作用 不属于沟通的过程中有七大要素的是（）A信息的发送者 不属于良好的人际关系的形成和发展阶段的是（）A交往定向B情感探索C感情交流D依恋 世纪年代初鲁宾又对爱情与喜爱的关系与区别进行了系统研究，提出与喜欢不同，爱情有如下三个最重要因素（）A依恋B关怀与奉献C亲密D责任 个人内沟通人际沟通群体沟通 个体外部的事件或状况 主体我客体我 亚社会化可以是（） 交互原则 交往定向阶段是指是双方的共同信任，也就是相互之间建立安全感 亲社会化行为包括（） 人们通常会通过（）进行知觉认识 人的社会化是通过：（）实现的 人脑有以千亿计的神经细胞 人际关系原则有真诚原则 人际关系是指人与人之间通过直接交往形成起来的相互之间的情感联系 人际吸引中熟悉效应是指随着熟悉程度的增加，大家对不喜欢的事物会变得越来越喜欢 人际吸引中还有一个很重要的社会基础需要 人面临的情境越缺乏客观标准，要求社会比较的倾向就越（） 从侵犯的动机上看，侵犯可分为（） 依恋 依恋关怀与奉献亲密第十章单元测试 偏见第七章单元测试 内群体偏爱 减少或消除失调的途径主要有（） 分享行为合作行为助人行为捐献行为 刻板印象中最具典型性和代表性的是（） 刻板印象首因效应近因效应归因偏差 功利原则 加拿大学者拉斯韦尔，罗布森兹年提出六种形式的爱情下列属于是（）A浪漫式爱情B好朋友式的爱情C利他式爱情D游戏式爱情 助人的原因包括（） 助人者的特征可能包括（） 勤奋对自卑危机是（） 单元或系统的不平衡向平衡状态运动时，遵循（）原则 单元测试答案 - 智慧树答案大全 印象作为行为定向和理解人的背景，是人际关系最初 受助者和我们的相似性会影响我们是否采取救助行动 口语沟通书面沟通语词和非语词沟通新兴沟通 可能自我是（） 吸引以及留住配偶B理解自己以及他人C获得以及保持地位D捍卫自己以及自己重视的人 吸引以及留住配偶理解自己以及他人获得以及保持地位捍卫自己以及自己重视的人 命令者的权威性他人支持行为后果反馈执行者个人的特征； 哪两方面的安全感的需要（）A生物安全感B生理安全感C社会安全感D心理安全感 因熟悉引起的喜欢作用 图式 图示法 地域和种族刻板印象是一样的 均为章节测试 外表语言行为情境 外貌魅力会引发明显的辐射效应，使人们对高魅力者的判断具有明显的倾向性，这种倾向只有积极效应 学龄期下方是付费阅读内容：本平台商品均为虚拟商品，无法用作二次销售，不支持退换货，请在购买前确认您需要购买的资料准确无误后再购买，望知悉！[]post_id=”″show_buy_btn=”true”]下方为已购买的内容：第八章单元测试 客体我主要由（）来构成 对 对第九章单元测试 对第六章单元测试 对第十二章单元测试 寻求行为参照避免对偏离的恐惧群体凝聚力 就是安全感确立的需要 布鲁纳 平衡理论是社会心理学家（）提出的 建立社会纽带 异化同化对比 强 当个人的责任越明确时，助人的可能性就越大 影响侵犯行为的情境因素有（） 影响服从的因素有哪些 态度与意见是相同的意思 态度是习得的心理状态态度具有具体的指向态度的稳定性与持续性态度的简单性与复杂性 态度的（）功能是被动保护自我价值和自我形象 态度的特点有（） 态度的维度有（）A指向B强度C深度D向中度 性别与从众的关系是（） 性别刻板印象 性别角色 情景控制原则 情景控制原则是指我们每个人都不需要通过有情景控制，与人际交往 我们会通过人民身上的（）来对他人形成印象 把成功归因于自己的努力和能力把失败归因于外在因素把成功归因于勤奋工作把成功归因于好的谋略 报复性侵犯工具性侵犯 指向强度深度向中度 描述解释第二章单元测试 改变行为改变态度引进新的认知因素 斯蒂尔 智慧树知到章节测试答案 智慧树知到答案合集 智慧树答案 智慧树答案 - 知到网课答案 智慧树答案APP 智慧树答案全套免费 智慧树答案公众号免费 智慧树答案大全 - 知到智慧树题库 智慧树答案知到答案-网课答案题库大全 智慧树答案题库 智慧树见面课答案 最新知到智慧树 最新知到智慧树 答案大全 最新知到智慧树答案大全 最新知到网课 劳动教育 智慧树章节测试考试答案 最直接 最经常的定向因素 有竞争意识的行事匆忙遇事特别容易生气攻击性比较强 服从是由于命令者的权威作用导致的（）A对B错 本质上，在哪种程度上建立安全感和信任，人际情感就在哪种程度上融合 梦想成为的自我害怕成为的自我想象的角色或状态 沟通对象的是（) 沟通有两个前提条件 沟通漏斗现象是指说沟通会呈现出一种由上至下逐渐减少的趋势（） 沟通的方法上来看沟通大致可分为那几种 没有确定性的关系 浪漫式爱情好朋友式的爱情利他式爱情游戏式爱情 海德[/]完整 潜在损失危机喜爱和熟悉情感 熟悉本身，就可以增加一个人对于某种对象的喜欢 物质我社会我心理我 现有研究表明，女人比男人对外界的影响更敏感，更易被说服 班杜拉 生物安全感心理安全感 相比于性别，（）对侵犯情境中侵犯行为的发生有更大的预测作用 知到智慧树章节测试网课答案 知到智慧树章节测试网课答案题库 知到智慧树答案 知到智慧树答案大全-知到APP答案 知到智慧树答案题库 知到智慧树网课答案 知到智慧树网课答案题库 知到答案 知到答案 (校内课程) 完整智慧树网课章节测试答案 知到答案免费查询网站 知到答案吧 知到网课答案-知到智慧树答案 知到题库 社会化的本质是社会经验的传递 社会心理学（江西中医药大学） 智慧树章节测试答案 社会心理学（江西中医药大学） 智慧树答案 社会心理学（江西中医药大学） 智慧树网课答案 社会心理学（江西中医药大学） 知到智慧树答案 社会心理学（江西中医药大学） 知到智慧树答案2023 z39892 社会心理学（江西中医药大学） 知到答案 社会心理学的主要理论视角有（）A社会文化视角B进化论视角C社会学习视角D社会认知视角 社会情境指的是（） 社会教化个体内化 社会文化视角进化论视角社会学习视角社会认知视角 社会生物学解释社会交换论观点社会规范论观点进化心理学观点 社会知觉最早是由（）提出 社会类化涉及两个过程（） 社会行为的目标是（） 科学的社会心理学需要完成的任务归为两类：（） 第一章单元测试 答案 网课小助手 网课小帮手 网课期末答案 网课答案 罪犯开枪杀人，即使子弹没有命中目标造成实际伤害，就不算是侵犯行为 群体 自己居住的社区学校工作单位第四章单元测试 自我价值保护原则 自我实现的预言皮格马利翁效应罗森塔尔效应教师期望理论 自我服务偏差是（） 自我确认理论是（）从自我同一性的角度提出的 自我防御功能第五章单元测试 自然特征社会特征心理特征 自认为具有同情心相信世界是公平的具有社会责任感内向性自我控制倾向 角色偏常第三章单元测试 角色或事件等的一套有组织的认知系统或架构是（） 詹姆斯将自我分为（） 语言 语言理解 购买后上方矩形框将出现已付费的隐藏内容 费力最小 过去经验中有关个人 进化的核心驱动力是自然选择 那些教师期望绩效良好的学生比教师对那些没有良好期望的学生确实表现得要好，这种现象被称为（） 错 错第十一章单元测试 错第十四章单元测试 需点击上方按钮支付元购买，所有 题库 高温药物和酒精唤醒水平去个性化第十三章单元测试 麦奎尔